Eric CASTAGNE

Coordonnées professionnelles

Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)
U.F.R. de Lettres et Sciences Humaines
CIRLEP EA 4299
57 rue Pierre Taittinger
51100 Reims
France
tél. : +33 326 918 612
courriel : eric.castagne (at) univ-reims (dot) fr
site internet personnel et sites mirroir : logatome.eu, logatom.eu, logatome.org et logatom.org

TITRE ET PRINCIPALES RESPONSABILITES
MISSIONS A L'ETRANGER
ACTIVITES PEDAGOGIQUES
ACTIVITES SCIENTIFIQUES
RESPONSABILITES COLLECTIVES
FORMATIONS

TITRE ET PRINCIPALES RESPONSABILITES ACTUELLES

• Professeur des Universités en Sciences du langage de l'Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)

• Directeur de la mention de Master Sciences du langage (SdL)
• Directeur du Master Plurilinguisme et Français Langue Etrangère (PLF)
• Directeur de la filière de Français Langue Etrangère (FLE) et du DU de FLE

• Membre du Centre Interdisciplinaire de Recherches sur les Langues Et la Pensée (CIRLEP EA 4299)
• Membre élu du conseil d'unité
• Responsable de l'axe Intercompréhension des Langues Voisines (ILV)

• Fondateur et directeur du programme de recherche interdisciplinaire et collaboratif InterCompréhension Européenne (ICE)

• Membre élu de la Commission de la Formation et de la Vie Universitaire (CFVU) de l'URCA
  
• Membre élu du Conseil Académique (Cac) de l'URCA
• Membre élu de la Section disciplinaire - personnels
  

• Expert scientifique auprès du Haut Conseil de l'Evaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (HCERES)

MISSIONS A L'ETRANGER

• 2019 : Grèce - Athènes
• 2018 : Allemagne - Mannheim
• 2015 : Slovénie - Ljubljana
• 2015 : Slovaquie - Banska Bystrica
• 2014 : Espagne - Grenade
• 2014 : Slovaquie - Banska Bystrica
• 2014 : Chine - Hong Kong
• 2014 : Suisse - Genève
• 2012 : Suisse - Neuchâtel
• 2011 : Arabie Saoudite - Riyad
• 2011 : Italie - Rome
• 2011 : République Tchèque - Prague
• 2011 : Grèce - Thessalonique
• 2010 : Norvège - Oslo & Bergen
• 2009 : Grèce - Thessalonique & Ioannina
• 2009 : Finlande - Helsinki
• 2009 : Allemagne - Berlin
• 2009 : Allemagne - Brême
• 2008 : Brésil - São Paulo
• 2008 : Slovaquie - Bratislava
• 2008 : Australie - Adélaïde
• 2008 : Maroc - Rabat
• 2008 : Ukraine - Nykolaiev
• 2007 : Portugal - Lisbonne
• 2006 : Finlande - Mariehamn
• 2006 : Suède - Uppsala
• 2006 : Syrie - Alep
• 2006 : Slovaquie - Banska Bystrica
• 2006 : Belgique - Bruxelles
• 2005 : Italie - Napoli
• 2005 : Grèce - Thessalonique
• 2004 : Grèce - Thessalonique
• 2004 : Grèce - Athènes
• 2004 : Allemagne - Giessen & Frankfort
• 2004 : Cuba - Pinar del Rio & La Havane
• 2004 : Belgique - Bruxelles
• 2004 : Italie - Milan
• 2003 : Syrie - Alep & Damas
• 2003 : Grèce - Thessalonique
• 2003 : Allemagne - Leipzig
• 2002 : Grèce - Thessalonique
• 2002 : Belgique - Gand
• 2002 : Italie - Gênes
• 2001 : Finlande - Tampere
• 2000 : Roumanie - Cluj-Napoca & Suceava
• 1999 : Allemagne - Leipzig
• 1999 : Espagne - Vitoria
• 1999 : Italie - Parme, Modène & Bologne
• 1999 : Italie - Padoue
• 1997 : Mexique - Monterrey
• 1996 : Angleterre - Bristol
• 1992 : Portugal - Lisbonne
• 1992 : Italie - Padoue
• 1991 : Espagne - Salamanque
• 1991 : Portugal - Lisbonne
• 1991 : Espagne - Séville
• 1990 : Belgique - Gand
• 1990 : Portugal - Lisbonne
• 1989-1990 : Espagne - Salamanque
• 1989 : Portugal - Lisbonne

ACTIVITES PEDAGOGIQUES

PRINCIPAUX DOMAINES D'INTERVENTION EN ENSEIGNEMENT ET EN FORMATION

      Sciences du langage

• Linguistique générale et française
• Linguistique contrastive des langues romanes et germaniques
• Syntaxe du français contemporain
• Morphologie du français (écrit et oral)
• Phonétique, phonologie et prosodie du français
• Sociolinguistique
  
• Sémantique lexicale et textuelle
• Multilinguisme et plurilinguisme
• Langues et cultures de l'Europe
• Grammaire du français moderne (préparation aux épreuves de l'agrégation de Lettres Modernes)

      Didactique des langues et des cultures

• Didactique du plurilinguisme et de l'intercompréhension
• Didactique du français langue étrangère
• Didactique de la phonétique appliquée au FLE
• Didactique de la prosodie et de la phonologie appliquée au FLE
• Didactique de la morphologie appliquée au FLE
• Didactique de la syntaxe appliquée au FLE

      Plurilinguisme et langues étrangères

• Français Langue Etrangère
• Intercompréhension des langues romanes
• Intercompréhension des langues germaniques

      Information et communication

• Fiabilité de l'information : information et désinformation
• Extraction de l'information en multiples langues
  
• Interculturalité et communication : management opérationnel

DIRECTIONS ET ANIMATIONS DE FORMATIONS NATIONALES

      Responsabilités actuelles

• Depuis septembre 2018 : directeur de la mention de master Sciences du langage (SdL)
• Depuis septembre 2018 : Directeur du Master Plurilinguisme et Français Langue Etrangère (PLF)
• Depuis 2005 : Membre du Master Gestion Multilingue de l'Information (GMI)
  
• Depuis 2003 : fondateur et directeur de la filière FLE et DU de FLE

      Responsabilités passées

• 2012-2018 : Directeur du master Gestion Multilingue de l'Information (GMI)
• 2015-2018 : Porteur du projet de la mention de master Sciences du langage dans le cadre du projet d'accréditation (2018-2022)
• janv. 2012 - décembre 2015 : Directeur de la mention de master Lettres, Langues, Cultures Etrangères (LLCE) réunissant 5 spécialités et 10 parcours + pilotage de l'élaboration de 6 Masters MEEF
• 2010-2012 : Porteur du projet de la mention de master LLCE dans le cadre de la demande d’habilitation (2012-2017)
• 2008-2012 : Responsable de la spécialité de master Sciences du langage et philosophie et du master Sémantique des textes et didactique des langues
• 2003-2012 : Fondateur et directeur des parcours FLE de Licence
• 2009-2010 : Responsable d'année (L3) du département de Lettres Modernes et président du jury de L3
• 2003-2009 : membre des jurys de L3 allemand, L3 anglais, L3 espagnol et L3 Lettres Modernes
• 1999-2005 : Président du jury du DALF
• 1999-2003 : Président du jury du DELF

DIRECTIONS ET ANIMATIONS DE FORMATIONS INTERNATIONALES

• Coordinateur de plusieurs programmes d'échange Erasmus depuis 2002 (Barcelone, Bologne, Lisbonne, Thessalonique ...) : plusieurs mobilités TS Erasmus.
• Coordinateur européen en 2002-2003, après avoir été membre associé en 2000-2001 et coordinateur rémois en 2001-2002, du PROG Socrates Médiation culturelle et sociétés de l'Europe méditerranéenne : développement d’une mention Europe de master.
• Membre en 1998-2000 du réseau Méditerranée Contemporaine : Culture et Communication - MC3 (Erasmus Socrates) : développement d’un module européen intégrant la méthode EuRom4 de formation à l'intercompréhension des langues romanes

RAYONNEMENT PEDAGOGIQUE INTERNATIONAL

• 2019 : Grèce - Institut Français de Grèce, Premier Centre régional de planification éducative, Département de langue et littérature françaises
  de l’université nationale et capodistrienne d’Athènes & Direction de l’enseignement primaire et secondaire de l’Attique
  
• 2015 : Slovaquie - Université de Banska Bystrica - mission dans le cadre de l'Operational Programme Education de la Commission européenne
• 2014 : Slovaquie - Université de Banska Bystrica - mission dans le cadre de l'Operational Programme Education de la Commission européenne
• 2011 : Grèce – Université de Thessalonique - mobilité TS Erasmus
• 2009 : Grèce - Université de Thessalonique - mobilité TS Erasmus + Journée européenne des langues
• 2006 : Slovaquie - Université de Banska Bystrica - mission MAE
• 2005 : Grèce - Université de Thessalonique - mobilité TS Erasmus
• 2005 : France/Cuba - IUFM de Reims / ISP de Pinar del Rio - stage franco-cubain d’intercompréhension des langues romanes
• 2004 : Grèce - Université de Thessalonique - mobilité TS Erasmus
• 2004 : Cuba - Instituto Superior Pedagogico de Pinar del Rio - formation de formateurs à l’intercompréhension des langues romanes
• 2003 : Grèce - Université de Thessalonique - mobilité TS Erasmus
• 2002 : Italie - Université de Gênes – stage EuRom4 + observations
• 2000 : Roumanie – Universités de Cluj-Napoca et de Suceava - mission dans le cadre du PROG Socrates Médiation culturelle et sociétés de l'Europe méditerranéenne
• 1999 : Espagne - Vitoria (mission MC3)
• 1999 : Italie - Bologne (mission MC3)
• 1999 : Italie - Modène (mission MC3)
• 1999 : Italie - Parme (mission MC3)
• 1999 : Italie - Padoue (mission MC3)

MISSIONS d'EVALUATION ET D'EXPERTISE

      Internationales

• 2012-2016 : Chine - Université de Hong Kong  - « external examiner » du programme de français - rédaction de quatre rapports
• 2013-2015 : Slovaquie - Université de Banska Bystrica - « external examiner » du projet intitulé Inovatívne kroky pre potreby VŠ vzdelávania v 21. Storočí développé dans le cadre du « Operational Programme Education » (financement Union Européenne) - rédaction de deux rapports
• 2011 : Arabie Saoudite – King Saoud University - « expert scientifique » auprès de l'AERES - participation à un comité d'évaluation de l’offre de formation - rédaction d'un rapport

      Nationales

• 2018-2019 : France - « expert scientifique » auprès du HCERES - présidence d'un comité d'évaluation des formations (L, LP, M) + présidence  du comité d'évaluation du projet de l'établissement (7 champs)
• 2017-2018 : France - « expert scientifique » auprès du HCERES - participation à un comité d'évaluation des formations (ED)
• 2016-2017 : France - « expert scientifique » auprès du HCERES - participation à deux comités d'évaluation des formations (L, LP, M)
• 2015-2016 : France - « expert scientifique » auprès du HCERES - participation à un comité d'évaluation des formations (L, LP, M)

ACTIVITES SCIENTIFIQUES

THEMES DE RECHERCHE DEVELOPPES


     Sciences du langage théoriques

• Linguistique contrastive des langues romanes et germaniques :
• convergences syntaxiques entre langues apparentées et non apparentées
• convergences lexicales entre langues apparentées et non apparentées
• Intercompréhension et plurilinguisme :
• transparences directes et indirectes
• inférences
• approximations
• Linguistique des usages :
• usages vs norme
• variations
• contacts & mixtions de langues

     Sciences du langage appliquées

• Dynamique de l'intéraction des langues et appropriation du plurilinguisme :
• dynamique des mécanismes cognitifs en jeu dans l'acquisition de l'intercompréhension
• modélisation de l'éducation simultanée à l'intercompréhension de langues voisines et non voisines
• didactique de l'intercompréhension, du plurilinguisme et du FLES
• efficience et synergie des stratégiques didactiques du plurilinguisme
• Efficience et synergie des stratégiques linguistiques en contexte plurilingue :
• mobilité, inclusion et stratégies linguistiques
• plurilinguisme et développement géopolitique
• modélisation de l'efficience des stratégies intercommunicatives
  

RESULTATS MARQUANTS

• 2019 : Co-organisation d'une Journée d'études internationale (soutenue par le CIRLEP EA 4299 de l'Université de Reims Champagne-Ardenne et l'Université de Mannheim)
  
• 2014-2017 : Membre du consortium européen MIME (soutenu par la Commission européenne) : responsable de l'axe Intercomprehension, rédaction de plusieurs rapports
• 2004-2005 : Organisation délocalisée d'un colloque international (soutenu par le Conseil Général des Hautes-Alpes et par la DGLFLF du ministère de la Culture et de la Communication)
• 2002-2003 : Organisation d'un colloque international (soutenu par Socrates Erasmus, le Conseil Régional Champagne-Ardenne, et la DGLFLF du ministère de la Culture et de la Communication)
• 2001-2005 : Développement d’une méthodologie interdisciplinaire et collaborative de la recherche
• 2001 : Organisation délocalisée d'une Journée d'études internationale (soutenue par Socrates Erasmus, le Conseil Général des Alpes Maritimes et par l'Université de Nice - Sophia Antipolis)
• 2001 : Création du programme interdisciplinaire InterCompréhension Européenne (ICE)

EN COURS

• 2014-.... : Elaboration de la méthodologie ICE d’éducation à l’intercompréhension de langues voisines, parentes ou non : module langues nordiques
• 2005-.... : Introduction directe de méthodologies et de données issues de ces recherches dans plusieurs Master et Licence
• 2001-.... : Elaboration de la méthodologie ICE d’éducation à l’intercompréhension de langues voisines, parentes ou non : module langues romanes et modules langues germaniques)
• 2001-.... : Etude de concepts théoriques avancés liés à l’intercompréhension

ENCADREMENT ET ANIMATION DE LA RECHERCHE

      Direction et animation laboratoire et équipe de recherche

• Membre élu du Conseil d’Unité du CIRLEP EA 4299 depuis 2010
• Responsable :
• entre 2001 et 2010 de l’axe InterCompréhension Européenne du CIRLEP;
• entre 2010 et 2015 de l’axe Intercompréhension et didactique du plurilinguisme;
• depuis 2015 de l'axe Intercompréhension des langues voisines .
• Animation :
• entre 2001 et 2010 du séminaire InterCompréhension Européenne du CIRLEP;
• entre 2010 et 2015 du séminaire Intercompréhension des langues voisines : études théoriques et développements appliqués et du séminaire Didactique du plurilinguisme;
• depuis 2015 du séminaire Intercompréhension : concepts, usages, éducation, stratégies
• Fondateur et directeur depuis janvier 2001 du programme pluriannuel de recherches intitulé InterCompréhension Européenne (ICE), habilité au sein de l’EA 4299 CIRLEP depuis 2004 et soutenu en 2005-2007 par la DGLFLF - ministère de la Culture et de la Communication.

     Organisation de manifestations scientifiques

• Co-organisateur à l'Université de Reims Champagne-Ardenne (29 novembre 2019) d'une Journée d'études internationale intitulée Appropriations et pratiques de la diversité linguistique et culturelle en Europe
  - Erwerb und Praxis sprachlicher und kultureller Vielfalt in Europa (en collaboration avec J. Müller-Lancé)
  
• Organisateur à l'Université de Reims (2 février 2016) d'un séminaire de travail sur le projet de réseau collaboratif Grand-Est Plurilinguisme
• Co-organisateur à l'Université de Reims (juin 2014) d'un colloque international et interdisciplinaire intitulé Transferts linguistiques, hybridations culturelles (responsable : Patrick Wotling).
• Organisateur à l'Université de Reims (12 octobre 2012) d'une Journée d'Etudes intitulée Compréhension et interprétation.
• Organisateur à l'Université de Reims (2 Décembre 2011) d'une Journée d'Etudes intitulée De l’analyse théorique à la transmission didactique : le cas des pronoms dans l’intercommunication.
• Organisateur à l'Université de Paris X Nanterre de la Journée plénière internationale consacrée à l'axe transdisciplinaire “ multilinguisme et intercompréhension ” de l'Université Européenne d'Eté 26 juin - 1er juillet 2006  (responsable : D. Leeman) Philosophies, langues, éducations, sciences physiques : des identités nationales vers une identité européenne.
• Organisateur à Gap (7-9 juillet 2005) du colloque pluridisciplinaire international intitulé Efficience de l'intercompréhension : approche holistique. (en collaboration avec C. Brion).
• Organisateur à l'Université de Reims (3 juillet 2003) du colloque international de politique linguistique et culturelle intitulé L'avenir du patrimoine linguistique et culturel de l'Europe.
• Organisateur à l'Université de Reims (30 juin – 2 juillet 2003) du colloque international EuroSem2003 intitulé Premières journées internationales sur l'InterCompréhension Européenne : “inter compréhension et inférence ”.
• Co-organisateur (avec E. Caduc) à l'Université de Nice Sophia-Antipolis (13 Déc. 2001) d'une Journée Scientifique internationale intitulée Modélisation de l'Apprentissage Simultané de plusieurs Langues Apparentées à partir de la méthode EuRom4.
• Co-organisateur (avec C. Brion et J.-E. Tyvaert) à l'Université de Reims (3-5 oct. 2001) du colloque international Nom et verbe : catégorisation et référence.
• Organisateur à l'Université de Reims (16 Février 2001) d'une Journée Scientifique intitulée Sensibilisation aux outils informatiques et statistiques d'aide à l'analyse des textes.

      Directions de travaux de recherche

• Postdoc :
• sept - déc 2017 : Alina Shkurat (Ukraine - Bourse Fondation Maison des Sciences de l'Homme )

• Stage doctoral Erasmus +

• sept 2015 - fév 2016 : Katerina Krimpogianni (Grèce - Stage doctoral Erasmus +) - thèse soutenue le 2 octobre 2019

• Thèses de Doctorat

• 2014-2018 : Alice Fiorentino (Italie - Allocataire doctorante commission européenne) :  thèse soutenue le 15 novembre 2018
• 2007-2013 : Felicia Constantin (Roumanie - doctorante contractuelle à l'université d'Oradea) : thèse soutenue le 18 juin 2013
• 2005-2010 : Tilman Chazal (allocataire région 2005-2008 / création en janvier 2009 d’une auto-entreprise dans le secteur de la traduction) : thèse soutenue le 20 mai 2010 et lauréate du pris de thèse de la chancellerie des universités.
• 2006-2009 : Mélisandre Caure (allocataire ministère 2006-2009 / monitrice Dépt LM) : thèse soutenue le 2 décembre 09

• 113 Mémoires de Master 2

• 18 Mémoires de Master 1

      Coordinations de réseaux de recherche

• Elaboration en cours du réseau collaboratif Grand-Est Plurilinguisme : 3 universités coordinatrices (Sèverine Behra - Université de Lorraine, Julia Putsche - Université de Strasbourg, Eric Castagne - Université de Champagne-Ardenne)
• 2014-2017 : Coordinateur de l'axe Intercomprehension au sein du consortium européen Mobility and Inclusion in Multilingual Europe (MIME), réunissant 22 partenaires et financé par la Commission européenne dans le cadre du 7e PCRD
  
• Coordinateur depuis 2001 du réseau interdisciplinaire et collaboratif InterCompréhension Européenne : 27 partenaires européens (Roumanie, Slovaquie, Suède, Finlande, Belgique, Allemagne, Grèce, Portugal, Espagne et France) et extra-européens (Afrique, Amérique et Moyen-Orient).

VALORISATION DE LA RECHERCHE

• Co-fondateur de la revue électronique Sudlangues depuis mai 2002 (universités de Dakar, Nouakchott, Ouagadougou, Université de Reims Champagne-Ardenne, AUF). URL : http://www.sudlangues.sn/
• Fondateur et directeur de la collection ICE aux Editions et Presses Universitaires de REims (EPURe) depuis 2004
• Apparitions médiatiques, entretiens, reportages :
• télévision : France3 Côte d'Azur - France3 Champagne-Ardenne - TVR1 (Roumanie) - TVE (Espagne) …
• presse écrite : Nouvel Observateur - Monde Diplomatique - Nice Matin - Dauphiné Libéré - El Pais (Espagne) …
• radio : Europe1 - RFI - France Bleu Provence - Alpes1 ….

RAYONNEMENT SCIENTIFIQUE INTERNATIONAL ET NATIONAL

      Echanges internationaux et nationaux

• Participations à des programmes ou à des réseaux de recherche internationaux et responsabilités

• Membre du programme européen Mobility and Inclusion in Multilingual Europe (MIME) coordonnée par F. Grin et financé par la Commission Européenne dans le cadre du 7e Programme Cadre Recherche et Développement : responsable de l'axe "Intercomprehension".
• Membre du réseau européen Network for an Intercultural Europe for Knowledge (NIEK) dirigé par J. Poulain (Paris8 / UNESCO) et proposé dans le cadre du 6e Programme Cadre Recherche et Développement : coordinateur de l'axe "Intercompréhension"
• Membre du réseau européen Médiation culturelle et sociétés de l'Europe méditerranéenne coordonné par E. Caduc (Nice) et par E. Castagne (Reims) et financé (2000-2003) par le Programme Socrates : responsable rémois en 2001-2002 et coordinateur européen en 2002-2003
• Membre du réseau européen Méditerranée Contemporaine : Culture et Communication (MC3), coordonné par Eveline Caduc et financé (1998-2000) par le Programme Erasmus Socrates
• Membre du programme EuRom4 coordonné par Cl. Blanche-Benveniste (Aix-en-provence) et financé (1991-1997) par le programme Lingua

• Invitations dans des universités étrangères et françaises (sans publication)

            Conférences dans un congrès international sur invitation du comité d'organisation

• (2019) « De la diversité linguistique à la pratique du plurilinguisme et de l'intercompréhension », conférence présentée le 1er octobre 2019 à Athènes à l'occasion de la Journée d'études internationale intitulée La Diversité linguistique au sein de l'école grecque contemporaine : réflexions et perspectives sous l'égide de l'Institut Français de Grèce, du Premier Centre régional de planification éducative, du Département de langue et littérature françaises de l’université nationale et capodistrienne d’Athènes et de la Direction de l’enseignement primaire et secondaire de l’Attique.
  
• (2016) "Acquiring intercomprehensive skills : a useful investment in any mobility scenario" (en collaboration avec Machteld Meulleman et Alice Fiorentino). Conférence présentée le 28 avril 2016 à l'université de Stockholm lors du workshop intitulé Mobility and inclusion in Europe through second language acquisition.
• (2016) "Mutual comprehension in transnational adoption: plurilingual strategies in intial family bonding" (en collaboration avec Alice Fiorentino et Machteld Meulleman). Conférence présentée le 13 février 2016 au Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS) de Berlin par Alice Fiorentino, lors du congrès HOLM 2016 intitulé Social and Affective Factors in Home Language Maintenance and Development.
  
• (2015) "Teaching intercomprehension or lingua receptiva ? The European InterComprehension approach" (en collaboration avec Machteld Meulleman et Alice Fiorentino). Conférence présentée le 23 octobre 2015 à l'Université d'Amsterdam, lors du Workshop intitulé Scandinavië als proeftuin. Theorie en praktijk van receptieve meertaligheid.
• (2014) « Globalized world, complex intercommunication and plural learners : the education for intercomprehension, an innovative, relevant and efficient solution ». Conférence présentée le 12 avril 2014 à l'Université d'Hong Kong, lors du Symposium Contextualizing Intercomprehension Strategies in Hong Kong Foreign Language Classes
• (2014) « La méthode InterCompréhension Européenne (ICE) ou comment élargir ses compétences linguistiques et acquérir simultanément des compétences interculturelles pour franchir les frontières ». Communication en collaboration avec Machteld Meulleman présentée le 18 septembre 2014 à Vrije Universiteit Brussel au colloque international Sociocultural competence & language learning in multilingual settings.
• (2011) « Corpus ICE oraux et didactique de l'intercompréhension ”. Communication présentée le 7 décembre 2011 à Paris lors des journées IPFC et PFC-EF 2011 Paris : De la correction phonétique à l'intercompréhension (à l'invitation de Sylvain Detey).
• (2008) « Mutual comprehension or ‘intercomprehension’: another way to communicate », visioconférence présentée le 14 juin 2008 à la Cross Language Conference organisée par la French Language Professional Group d'Australie du Sud.
• (2008) « Le programme InterCompréhension Européenne (ICE) : actualités et perspectives », conférence présentée le 23 avril 2008 à l'Université des sciences humaines de Nykolaiev Petro Moghyla lors de la Ve Conférence Internationale L’Ukraine et le monde francophone: L'évolution de l'enseignement du français dans l'enseignement supérieur en Ukraine.
• (2008) « L’intercompréhension comme vecteur de l’effervescence culturelle », conférence présentée le 18 mai 2008 à Rabat au colloque Musiques du Monde et Diversité culturelle, soutenu par l’UNESCO (à l’invitation de Mohammed Salhi et de Aziz Daki).
• (2006) « To create Neighbouring languages comprehension in Europe. About Eurom4 and other platforms to apprehend related languages », conférence présentée le 27 avril 2006 à l’Institutionen för nordiska språk de l’Université d’Uppsala dans le cadre du colloque intitulé Nordic intercomprehension in a European perspective.
• (2005) Le programme InterCompréhension Européenne (ICE) ou comment assurer avec efficience l'autonomie plurilingue en Europe, communication présentée le 29 octobre 2006 à l'Université de Naples - L'Orientale lors de la Journée d’Etudes franco-italienne intitulée « France-Italie. Les formations et les métiers européens du futur dans le domaine du Droit, des Langues et de la Médiation culturelle ».

Conférences hors congrès sur invitation d’institutions étrangères

• (2018) Géopolitique et développement durable : quelle solution linguistique ? Conférence invitée présentée le 19 novembre 2018 à l'université de Mannheim.
• (2014) La méthode ICE appliquée à l’environnement multilingue de Hong Kong, conférence invitée présentée le 9 avril 2014 à l’Université de Hong Kong
• (2014) La Gestion Multilingue de l’Information, conférence invitée présentée le 2 septembre 2014 à l’Université de Banska Bystrica
• (2014) L’intercompréhension selon le programme ICE, conférence invitée présentée le 3 septembre 2014 à l’Université de Banska Bystrica
• (2014) Le concept de transparence indirecte, conférence invitée présentée le 4 septembre 2014 à l’Université de Banska Bystrica
• (2014) Didactique de l’intercompréhension, conférence invitée présentée le 5 septembre 2014 à l’Université de Banska Bystrica
• (2012) Le programme InterCompréhension Européenne : concepts avancés et projets en cours, conférence présentée le 21 nov. 2012 à l'Université de Neuchâtel.
• (2012) L'intercompréhension : une solution d'intercommunication ancienne qui s'avère aujourd'hui très moderne, conférence présentée le 20 nov. 2012 à l'Université de Neuchâtel.
• (2009) Intercompréhension : pourquoi et comment une pratique efficiente de cette forme asymétrique de plurilinguisme permet aux peuples européens de mieux se comprendre et de mieux se connaître. 2 conférences présentées à Thessaloniki et à Ioannina les 25 et 26 septembre 2009 à l'occasion de la Journée Européenne des Langues intitulée Textualisation, Intercompréhension et Médiation organisée sous l'égide du Consulat de France à Thessaloniki et en partenariat avec l'Institut Français de Thessaloniki - Service de Coopération Educative.
• (2006) Application des connaissances en linguistique contrastive à l'acquisition de l'intercompréhension fonctionnelle entre langue, conférence présentée le 27 avril 2006 à l’Institut des Langues romanes de l’Université d’Uppsala.
•  (2006) Le programme ICE, conférence présentée le 1^er mars 2006 à la Faculté des Sciences Economiques de l’U. de Banska Bystrica (sous l'égide de l’ambassade de France en Slovaquie).
• (2006) Intercompréhension et voyages, conférence présentée le 22 mars 2006 à Alep dans le cadre des Journées de la Francophonie sous le patronage du gouverneur de la province d’Alep.
• (2004) L´intercompréhension des langues romanes et le projet ICE, 2 conférences présentées le 30 juin 2004 à l'Université de Giessen et le 1er juillet 2004 à l'Université de Frankfurt/Main.
• (2004) L'insegnamento delle lingue europee nei progetti EUROM4 e ICE, 2 conférences présentées les 24 et 25 mai 2004 à l'Université de Milan.
• (2004) El programa “ EuRom4 ” : presentacion del método. 1 conférence présentée le 16 juin 2004 à l'Instituto Superior Pedagogico de Pinal del Rio (Cuba).
• (2002) L’ intercomprensione europea : alcune piste ispirate dal programma EuRom4, conférence présentée le 9 mai 2002 à l'Université de Genova.
• (2000) L'Apprentissage simultané de la compréhension de plusieurs langues apparentées, 2 conférences présentées le 22 mai 2000 à l'Université de Cluj-Napoca – Roumanie, et le 24 mai 2000 à l'Univ. de Suceava - Roumanie.
• (1999) El programa “ EuRom4 ” : presentacion del método. 1 conférence présentée le 14 avril 1999 à l'Université de Vitoria - Espagne.
• (1999) Il programma “ EuRom4 ” : presentazione del metodo. 4 conférences présentées le 18 mars à l'Université de Bologne et le 17 mars à l' Université de Modena, le 16 mars à l'Université de Parme, et le 12 février à l' Université de Padoue.

            Interventions sur invitation nationale

• (2017) Multilinguisme et géopolitique : quel plurilinguisme efficient pour quel développement durable ? Conférence présentée le 4 avril 2017 à l'Université de Bourgogne (à l'invitation de Samir Bajric).
• (2017) « Multilinguisme et inclusion : stratégies disponibles et usages opérationnels dans les familles internationales » (en collaboration avec Alice Fiorentino). Conférence présentée le 30 mars 2017 à l'Université de Lorraine lors de la journée d'étude intitulée Langues au pluriel et petite enfance : du quotidien familial au quotidien scolaire dans le cadre du séminaire de l'axe CELMI, équipe Didactique des langues et sociolinguistique (à l'invitation de Séverine Behra)
• (2011) La problématique de l'intercompréhension. Conférence présentée le 16 mars 2011 + 1 workshop ICE Langues romanes et germaniques le 17 mars 2011 à l'Université de Bourgogne (à l'invitation de Philippe Monneret).
• (2007) L'intercompréhension européenne. Conférence présentée le 31 mars 2007 au ministère de la Culture et de la Communication (à l'invitation de Xavier North, DGLFLF).
• (2006) « ICE : objectif communicance ». Communication présentée le 21 juin 2006 dans le cadre de la Journée d'étude L'intercompréhension et les langues en Europe organisé par le Laboratoire MoDyCo et l'Ecole Doctorale Connaissance, Langage, Modélisation de Paris X Nanterre (à l'invitation de Danielle Leeman et de Bernard Laks).
• (2006) Le programme ICE. Conférence présentée le 12 janver 2006 à la DGLFLF - ministère de la Culture et de la Communication (à l'invitation de Xavier North et de Pierre Janin, DGLFLF).
• (2004) Enseigner le FLE. Conférence présentée le 22 janvier 2004 à l'IUFM de Reims (à l'invitation de Martine Maissin).
• (2004) Inférences sémantiques et intercompréhension européenne. Conférence présentée le 5 avril 2004 dans le cadre du séminaire du LLI - Paris 13 (à l'invitation de Gaston Gross et de Jean-Claude Anscombre)

      Responsabilités éditoriales, comités scientifiques, ...

• 2021 : Membre du comité scientifique de la conférence de l’Association des Franco-romanistes allemands intitulée l’enseignement du français au carrefour de différentes disciplines de recherche : chargé de l’évaluation des propositions de contributions dans le cadre d’une procédure double blind peer review
• 2021 : Membre du comité scientifique comité scientifique du 9^e Congrès international EDILIC – Thessaloniki 2021 Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives
• 2016 : Membre du comité scientifique du 7e colloque international de l'ADCUEFE - Campus FLE - Rennes 2016 Enseignement-apprentissage de l'oral. Etat des lieux et perspectives
• 2014 : Membre du comité scientifique du colloque international Reims 2014 Transferts linguistiques et hybridations culturelle
• 2005 : Membre du comité scientifique du colloque international Gap 2005 Intercompréhension et approximation : approche holistique
• 2004- : Fondateur et directeur de la collection ICE aux EPURE
• 2003 : Membre du comité scientifique du colloque international Reims 2003 Intercompréhension et inférences
• 2004- : Responsable et webmestre du site internet : http://logatome.eu/
• 2002- : Co-fondateur (universités de Dakar, Nouakchott, Ouagadougou, Université de Reims Champagne-Ardenne, AUF) et membre du comité de rédaction de la revue électronique Sudlangues : http://www.sudlangues.sn/
• 2001 : Membre du comité scientifique du colloque international Reims 2001 Verbes et noms

      Participations à des jurys de thèse (hors établissement)

• Yan Yang (2021) « L'Impact du mandarin et de l'anglais sur l'apprentissage et l'enseignement du français chez les apprenants chinois adultes en Chine ». Soutenance prévue le 18 novembre 2021 à la Sorbonne Université.
• Katerina Krimpogianni (2019) « L'Emergence de la conscience métalinguistique des apprenants de la 6e classe de l'école primaire publique hellénique. Une expérience en classe de FLE dans le cadre des Approches Plurielles ». Soutenue le 2 octobre 2019 à l'Université nationale et capodistrienne d’Athènes.
• Elodie Lefèvre (2017) « Pratiques et conceptions de l'intercompréhension en classe de cycle 3 et 4 : de l'intuition à la didactisation. Etude de cas d'élèves bilingues français-occitan ». Soutenue le 11 décembre 2017 à l'Université de Toulouse 2 (Présidence du jury).
• Alejandro Toro Criollo (2016) « Le lexique mental dans l'enseignement du vocabulaire en FLE. Le cas de l'acquisition du passé composé par des apprenants hispanophones de français L3 ». Soutenue le 9 novembre 2016 à l’Université de Bourgogne (Présidence du jury).
• Muftah Mohamed (2014) « Représentations et pratiques du contact des langues en classe de FLE : place et rôle de l'anglais et de l'arabe dans l'enseignement et apprentissage du français à l'Université de Libye. Etude à partir d'observations et d'entretiens ». Soutenue le 12 décembre 2014 à l’Université de Lorraine (Présidence du jury).
• Maxence Lureau (2014) : « Le coaching stratégico-linguistique : vers une sciences du changement ? - Il coaching strategoci-linguistico : verso una scienza del cambiamento ? ». Préparée en co-tutelle à la Sapienza et à l'Université de Paris Ouest et soutenue le 5 mars 2014 à l’Université de Paris Ouest.

      Diffusion du savoir

• Editions

• (2013) Compétences linguistiques et intercommunication - Linguistic competences and intercommunication. collection ICE 3. Reims : Epure, 120 p.
• (2007) Les enjeux de l'intercompréhension - The stakes of intercomprehension. collection ICE 2. Reims : Epure, 347 p. Publication soutenue par le Conseil Régional des Hautes-Alpes, la DGLFLF - ministère de la Culture et de la Communication et le CIRLLLEP EA 3794.
• (2004) Intercompréhension et inférence, Actes du colloque international EuroSem2003, collection ICE 1. Reims : PUR, 329 p. Publication soutenue par le Conseil Régional de Champagne-Ardenne, la ville de Reims, le CIRLLLEP EA 3794 et le programme Socrates.
• (2003) Sensibilisation aux outils informatiques et statistiques d'aide à l'analyse des textes, actes de la Journée Scientifique du CIRLEP organisée le 16 février 2001, collection Recherches en linguistique et psychologie cognitive 20. Reims : PUR, 87p. (+ introduction, présentation du colloque).

• Coéditions

• (2021) Intercompréhension et analogie. Bruxelles : De Boek. (en collaboration avec Philippe Monneret - Université de Bourgogne)
• (à paraître en 2021) Appropriations et pratiques de la diversité linguistique et culturelle en Europe - Erweb und Praxis sprachlicher und kultureller Vielfalt in Europa (en collaboration avec Johannes Müller-Lancé - Université de Mannheim).
• (2014) Compréhension et interprétation. . collection ICE 4. Reims : Epure, 175 p. (co-direction de P. Wotling).
• (2004) L'avenir du patrimoine linguistique et culturel l'Europe. (co-direction de J.-E. Tyvaert). Publication soutenue par le Conseil Régional de Champagne-Ardenne, la ville de Reims, le CIRLLLEP EA 3794 et le programme Socrates. Disponible uniquement sur : http://logatom.free.fr/aplce.htm
• (2003) Nom et verbe : catégorisation et référence. Coll. Recherches en linguistique et psychologie cognitive, 18. Reims : PUR, 304 p. (co-direction de C. Brion).
• (2002) Pour une Modélisation de l'Apprentissage Simultané de plusieurs Langues Apparentées à partir de la méthode EuRom4. Nice: Publications de la Faculté des LASH de Nice, 130 p. (co-direction d'E. Caduc). Publication soutenue par le Conseil Général des Alpes-Maritimes, la Direction des Affaires Culturelles de Monaco, le CIRLEP EA 2071, l'UMR 6039 - CNRS/ILF Bases, Corpus et Langage et le programme Socrates.

      Missions scientifiques à l'étranger

• 2019 : Grèce - Athènes (participation à un jury de soutenance de thèse)
• 2018 : Allemagne - Mannheim
• 2015 : Slovénie - Ljubljana (Programme européen FP7-SSH MIME)
• 2014 : Chine – Hong Kong
• 2014 : Suisse - Genève (Programme européen FP7-SSH MIME)
• 2012 : Suisse – Neuchâtel
• 2011 : Italie - Rome
• 2011 : République Tchèque – Prague
• 2010 : Norvège - Oslo & Bergen
• 2009 : Grèce - Thessalonique & Ioannina (Mobilité TS Erasmus + J. Européenne des langues)
• 2009 : Finlande - Helsinki
• 2009 : Allemagne – Berlin
• 2009 : Allemagne – Brême (mission MAE)
• 2008 : Brésil - São Paulo
• 2008 : Slovaquie - Bratislava (mission MAE)
• 2008 : Maroc – Rabat (mission Unesco)
• 2008 : Ukraine - Nykolaiev (mission MAE)
• 2007 : Portugal – Lisbonne
• 2006 : Finlande - Mariehamn
• 2006 : Suède – Uppsala
• 2006 : Syrie - Alep (Semaine de la francophonie)
• 2006 : Belgique - Bruxelles
• 2005 : Italie - Napoli
• 2004 : Grèce - Athènes (entrée de la Grèce dans la francophonie)
• 2004 : Allemagne - Giessen & Frankfort
• 2004 : Belgique - Bruxelles
• 2004 : Italie - Milan
• 2003 : Syrie - Alep & Damas
• 2003 : Allemagne - Leipzig
• 2002 : Grèce - Thessalonique
• 2002 : Belgique - Gand
• 2002 : Italie - Gênes
• 2001 : Finlande - Tampere
• 1999 : Allemagne - Leipzig
• 1999 : Espagne - Vitoria (mission MC3)
• 1999 : Italie - Padoue, Parme, Modène & Bologne (missions MC3)
• 1992 : Portugal - Lisbonne (mission EuRom4)
• 1992 : Italie - Padoue
• 1991 : Espagne – Salamanca (mission EuRom4)
• 1991 : Portugal - Lisbonne (mission EuRom4)
• 1991 : Espagne – Sevilla
• 1990 : Portugal - Lisbonne
• 1989-1990 : Espagne – Salamanca (DEA + mission préparatoire du programme EuRom4)

PUBLICATIONS MARQUANTES

      Articles dans des revues (avec comité de sélection)

• (2017) « Enquête sur le métadiscours des éducateurs à l'intercompréhension » (en collaboration avec K. Krimpogianni). In revue Gerflint Synergies Europe n°12, pp.23-38.
• (2017) « Médiation linguistique et inclusion : le cas des familles adoptives » (en collaboration avec A. Fiorentino). In P. Rojas & C. Rivera (dir.) Quand les sciences du langage croisent d'autres disciplines scientifiques, revue Gerflint Synergies Chili n°13, pp. 39-54.
• (2016) « L'intercompréhension des langues romanes comme vecteur de développement géopolitique durable ». In Calvet, L-J & Oustinoff M. (dir.) Langues romanes : un milliard de locuteurs, revue Hermès, La Revue, 2016/2 (n°75). Paris: CNRS editions, pp. 131-138.
• (2016) « Partager la diversité pour mieux s'entendre ». In TDC n°1106 Au-delà des mots. Langues et langages, Paris : Canopé éditions, pp. 26-31.
• (2012) « Intercompréhension et dynamique des inférences : des langues voisines aux langues non voisines ». In Intercompreensão n°3, Chamusca : Edicões Cosmos, pp. 81-93.
• (2010) “ L'intercompréhension européenne, innovation conceptuelle de la Recherche et du Développement en sciences du langage : la communication et les échanges des entreprises sont facilement opérationnels ”. In Points communs. N°41.
• (2008) “ Les langues anglaise et française : amies ou ennemies ? ”, in Etudes de Linguistique Appliquée. N°149. Paris: Klincksieck, pp. 31-42.
• (2007) “ Modélisation de la formation d'éducateurs à l'intercompréhension de plusieurs langues : réflexions et pistes ” (en collaboration avec J.-P. Chartier), in Le Français Dans Le Monde, n° spécial R/A, pp.66-75
• (2001) “ Verbes et prépositions : réflexions sur leur contribution syntactico-sémantique dans l'organisation du français et de l'italien ”, in Verbum, tome XXIII, n° 4, pp. 415-427.
• (1999) “ Apports des données orales dans l'analyse des valences à l'infinitif des adjectifs recteurs ”, in Recherches sur le français parlé, 15, Aix-en-Provence, Presses de l'Université de Provence, pp. 113-136.
• (1998) “ Utilité de la notion de métonymie pour l'analyse syntaxique des structures du type SN Adj à Inf ”, in Orbis Linguarum, Legnica, Nauczycielskie kolegium jezykow obcych, pp. 113-120.
• (1997) “ Contribution de l'analyse grammaticale et de l'étude des emplois pour déterminer la langue la plus représentative parmi le français, l'italien, le portugais et l'espagnol : l'exemple des formes QUE ou CHE dans les relatives et interrogatives ”, in Quarterly Newsletter of the Contrastive Grammar Research Group of the University of Gent (Contragram), n°9, Université de Gand, pp. 17-24

      Communications dans un congrès international publiées (avec comité de sélection)

• (2018) « Usages métalinguistiques en classe d'éducation à l'intercompréhension : le cas de la méthodologie ICE » (en collaboration avec K. Krimpogianni). In Nikou C. (dir.) Actes du 9e congrès panhellénique et international des professeurs de français - Athènes 2016 intitulé Enseigner la langue et la culture françaises : construire des ponts socio-humanistes (vol. 1), Athènes :  Université nationale et capodistrienne d’Athènes (Département de Langue et Littérature françaises) & Association des Professeurs de Français f.u.-Grèce, 466-476.
• (2017) « A la recherche de la synergie méthodologique entre l'EMILE/CLIL et l'intercompréhension intégrée » (en collaboration avec M. Meulleman). In Bennett F. & Meulleman M. (dir.) Actes de la Journée d'Etudes Internationale intitulée Regards croisés sur l'Emile et l'intercompréhension intégrée. Coll. ICE 5. Reims : Epure..
• (2016) « Jules Ronjat, un des précurseurs du programme ICE » (en collaboration avec M. Meulleman), in Escudé (dir.) Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913 - 2013. Unité et diversité des langues : théorie et pratique de l'acquisition bilingue et de l'intercompréhension (Toulouse 2013), Paris : Editions des Archives Contemporaines.
• (2015) « Réflexions sur les langues et le multilinguisme : du flux généalogique régi par la norme à l'hybridation généralisée façonnée par l'usage ». In Wotling & Denat (dir.) Transferts linguistiques, hybridations culturelles (Reims 2014), reims : Epure, coll. Langage et pensée, 343-366.
• (2015) « And if the language of global business was multilingualism ? Think different, understand better ». Communication présentée le 9 juillet 2015 à Sciences PO Paris (Council for European Studies) à la 22e conférence internationale des Européanistes intitulée Où va l'Europe ? (en collaboration avec Machteld Meulleman et Alice Fiorentino).
• (2014) « La méthode InterCompréhension Européenne (ICE) ou comment élargir ses compétences linguistiques et acquérir simultanément des compétences interculturelles pour franchir les frontières ». Communication en collaboration avec Machteld Meulleman présentée le 18 septembre 2014 à Vrije Universiteit Brussel au colloque international Sociocultural competence & language learning in multilingual settings.
• (2013) « L'enseignement de l'intercompréhension, une autre manière de promouvoir le français au XXI siècle ». Volume II. In D. Spita (ed.) Actes du 2e Congrès Européen de la FIPF Prague 2011 Vers l'éducation plurilingue en Europe avec le français - De la diversité à la synergie. Paris : FIPF en collaboration avec le GERFLINT, pp. 515-524.
• (2010) “ Normes et usages : quand l'approximation rend l'apprentissage / enseignement des langues aussi simple que possible ”. In Bertrand & Schaffner (eds.) Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'apprentissage / enseignement. Palaiseau: les éditions de l'Ecole Polytechnique, pp. 115-126.
• (2010) “ Identités et intercompréhension ”, in Palander-Collin, Lenk, Nevala, Sihvonen & Vesalainen (eds.) Construction Identity in Interpersonal Communication. Helsinki : Société Néophilologique, pp. 97-109.
• (2010) « L’enseignement-apprentissage de l’intercompréhension en tant qu’étape préliminaire à l’enseignement-apprentissage de l’espagnol langue étrangère », in Heitz et Le Vagueresse (eds.) L’enseignement de la langue dans l’hispanisme français. Reims : Epure, pp. 307-318.
• (2009) “ Autonomy, Motivation and Training of European Mutual Comprehension: Contribution from ICE Method ”, in Actes du Bremer Symposion 2009 - Autonomie und Motivation im Fremdsprachenlernen : Analysen, Erfahrungen, Konzepte, communication présentée le 6 mars 2009 à l’Université de Brême (organisée par le FZHB en association avec l’AKS).
• (2009) “ Multilinguisme européen et enseignement supérieur : l’expérience du programme InterCompréhension Européenne (ICE) ”, in Actes de la journée internationale d’études Multilinguisme européen et enseignement supérieur, communication présentée le 20 février 2009 à Paris (organisée par l’observatoire européen du plurilinguisme et l’ambassade de Roumanie).
• (2009) “ L’intercompréhension selon l’approche ICE : une innovation en stratégie au service des entreprises ”, in Actes des 2^èmes Assises européennes du plurilinguisme, organisées les 18-19 juin 2009 à Berlin/Genshagen.
• (2007) “Transparences lexicales entre langues voisines ”. In Castagne (ed.) Les enjeux de l'intercompréhension. Coll. ICE 2, Reims: Epure. pp. 155-166. URL : http://logatome.eu/publicat/Gap2005.pdf
• (2007) “ L'intercompréhension : un concept qui demande une approche multidimensionnelle globale ”, in Actes du Colloque « Diálogos em Intercompreensão » organisé à Lisbonne du 6 au 8 septembre 2007.
• (2007) “ Les langues européennes et l'intercompréhension ” (en collaboration avec Mélisandre Caure et Aude Chantegraille). In Actes de l’université européenne d’été “ Des identités nationales à l’identité européenne ”, vol. I: Sciences du langage, Ecole doctorale 139: Connaissance, langage, modélisation, Publications de l’université de Paris X Nanterre.  
• (2006) “ Quel choix linguistique pour un développement durable en Europe. Une multiplicité qui est une et une unité qui est multiple ”, in Voulgaridis (ed.) Actes du 5e Congrès Panhellénique des Professeurs de français intitulé Enseigner le français à l'heure actuelle - Enjeux et perspectives, organisé à Athènes du 2 au 5 décembre 2004 dans le cadre des Etats Généraux de la Francophonie, pp. 21-31, Imprimerie de l'Université d'Athènes, Athènes.
• (2005) “ Le programme 'InterCompréhension Européenne' (ICE) ou comment utiliser la linguistique contrastive pour mieux se comprendre en Europe ”, in Schmitt & Wotjak(eds) Beiträge zum romanisch-deutschen und innerromanischen Sprachvergleich. Akten der gleichnamigen internationalen Arbeitstagung (Leipzig, 4.10. – 6.10.2003), Band 1, Romanistischer Verlag, Bonn. pp. 13-36.
• (2004) “  Compréhension et traduction : tentative d'évaluation de la difficulté d'un texte à partir de l'expérience EuRom4 ” (en coll. avec S. Ruggia) in Actes du Colloque International Traduire au XXIe siècle : tendances et perspectives (Thessaloniki, sept. 02), pp. 143-150.
• (2004) “ Inférences sémantiques et construction de la compréhension en langues européennes apparentées ou voisines ”, in Actes du colloque international EuroSem2003 Premières journées internationales sur l'InterCompréhension Européenne : “intercompréhension et inférence (Reims, juin-juillet 2003), Reims, PUR. pp. 91-116.
• (2003) “ La capacité de chanter juste / sa capacité à chanter juste : réflexions sur l'organisation des valences des "noms recteurs" en français et en espagnol ” (en coll. avec S. Palma), in Brion & Castagne (2003) “ Actes du colloque Nom et verbe : catégorisation et référence ” (Reims, oct. 2001), Reims, PUR, pp. 77-102.
• (2002) “ Comment accéder à l'intercompréhension européenne : quelques pistes inspirées de l'expérience EuRom4 ” in Actes du congrès international Deutschen Romanistentag in München (oct 2001), intitulé Ein Kopf – viele Sprache : Koexistenz, Interaktion und Vermittlung, Aachen, Shaker-Verlag, série 'editiones EuroCom' n° 9, pp. 99-107.
• (2002) “ Intercompréhension et inférences : de l'expérience EuRom4 au projet ICE ”, in Actes du colloque AEL Pour une modélisation de l'apprentissage simultané de plusieurs langues apparentées ou voisines (Nice, déc. 2001), Nice, aux Publications de la Faculté des Lettres de Nice, pp. 23-44.
• (2002) “ Expériences plurilingues pour accéder à l'intercompréhension européenne : du programme EuRom4 au projet ICE ”, in Actes du colloque Quelle harmonie pour les langues de l'Europe ? L'aide des TIC pour un espace plurilingue et interculturel (Paris, févr. 2002). Vidéo et présentation powerpoint disponibles sur Canal U.
• (2000) “ L'Apprentissage simultané de la compréhension de plusieurs langues apparentées ”, in Actes du Colloque des JIOSC 2000 (Paris, déc. 2000), pp. 141-144.
• (1999) “ L'expérience 'EuRom4. Méthode d'enseignement simultané des langues romanes' ”, in Actes des Journées Internationales de Linguistique Appliquée (Nice, juin 1999), Nice, PFLASHUN, pp. 68-71.

      Articles dans des ouvrages scientifiques
 

• (2021) “ Analogie, complexité et approximation en intercompréhension ”, in E. Castagne & P. Monneret (eds) : Intercompréhension et analogie, Bruxelles : De Boek.
• (2016) « Intercompréhension et analogies entre langues voisines : entre transparences et opacités », in Monneret, Ph., Meijri, S. & Pamies, A. (dir.) Langage et analogie. Figement. Polysémie revue Language Design, Special Issue 1, 2016.
• (2014) “ L'intercompréhension entre langues voisines : entre interprétation approximative et efficience cognitive ”, in E. Castagne & P. Wotling (eds) : Compréhension et interprétation, Reims, coll. ICE n°4, EPURE.
• (2010) “ Systémiques, hiérarchisations et autonomisations : vers une dynamique évolutive et adaptative ”, in Doyé & Meissner (eds.): Lernerautonomie durch Interkomprehension: Projekte und Perspektiven / L’autonomisation de l’apprenant par l’intercompréhension: projets et perspectives / Promoting Learner Autonomy through intercomprehension: projects and perspectives. Tübingen: Gunter Narr. pp. 12-17.
• (2007) “ Les langues européennes et l’intercompréhension ” (en collaboration avec M. Caure et A. Chantegraille). “ Partie 1. Multilinguisme et intercompréhension en Europe ”. In Actes de l’université européenne d’été « Des identités nationales à l’identité européenne », vol. I: Sciences du langage, Ecole doctorale 139: Connaissance, langage, modélisation, Publications de l’université de Paris X Nanterre, pp. pp. 21-40.
• (2004) “ Intercompréhension européenne et plurilinguisme : propositions pour quelques aménagements linguistiques favorisant la communication plurilingue ”, in Klein & Rutke (eds.) Neuere Forschungen zur Europäischen Interkomprehension Aachen, ed. Shaker-Verlag, série 'editiones EuroCom', vol. 21. pp.95-108
• (1997) “ Valences verbales et continuité référentielle ”, in J.-E. Tyvaert et alii (eds) : Le pronom et son rôle dans la référenciation, Reims, Presses Universitaires de Reims, coll. CIRLEP, pp. 165-203.
• (1990) “ Corpus La Holding ”, in Claire Blanche-Benveniste et alii, 1990, Le français parlé. Études grammaticales, Paris, Éd. du CNRS, pp. 248-252.

      Ouvrages scientifiques

• (en cours) Les futuribles de l'intercompréhension

      Autres publications

• (2014) « Introduction ». In Castagne (ed.) Compréhension et interprétation . collection ICE 4. Reims : Epure, 175 p. (co-direction de P. Wotling).
• (2013) « Introduction ». In Castagne (ed.) Compétences linguistiques et intercommunication - Linguistic competences and intercommunication. collection ICE 3. Reims : Epure, 120 p.
• (2007)  « Introduction (version française et version anglaise traduite par P. Frath & C. Gleghill) ». In Castagne (ed.), Les enjeux de l'intercompréhension – The stakes of intercomprehension. Coll. ICE 2, Reims: épure. pp. 13-16.
• (2007)  « Intercompréhension fonctionnelle entre langues – Functionnal intercomprehension between languages ». In Castagne (ed.), Les enjeux de l'intercompréhension – The stakes of intercomprehension. Coll. ICE 2, Reims: épure. pp. 19-20.
• (2007) « Présentation de l’axe ‘multilinguisme et intercompréhension’ ». In Actes de l’université européenne d’été ‘Des identités nationales à l’identité européenne’, Vol.1 : Connaissance, langage, modélisation, Paris : Publications de l’univ de Paris X, pp. 17-20
• (2004) « Avant-propos ». In Castagne (éd.) Intercompréhension et inférences – intercomprehension and inferences, collection ICE 1, pp. 5-7.
• (2004) « Présentation du programme ICE ». In Castagne (éd.) Intercompréhension et inférences – intercomprehension and inferences, collection ICE 1, pp. 13-17.
• (2004) « Avant-propos ». In Castagne & Tyvaert (eds.) L'avenir du patrimoine linguistique et culturel l'Europe, Actes du colloque international de politique linguistique organisé à l'Université de Reims le 3 juillet 2003, pp. 5-6 (en collaboration avec J.-E. Tyvaert).
• (2004) « Présentation du programme ICE ». In Castagne & Tyvaert (eds.) L'avenir du patrimoine linguistique et culturel l'Europe, Actes du colloque international de politique linguistique organisé à l'Université de Reims le 3 juillet 2003, pp. 9-16.
• (2004) « Présentation du colloque et résumés des interventions » (en 18 langues). In Castagne & Tyvaert (eds.) L'avenir du patrimoine linguistique et culturel l'Europe, Actes du colloque international de politique linguistique organisé à l'Université de Reims le 3 juillet 2003, pp. 17-34 (en collaboration avec J.-E. Tyvaert). Versions en 18 langues disponibles sur : http://logatom.free.fr/aplce.htm
• (2003) « Présentations ». In Brion &Castagne (eds.) Nom et verbe : catégorisation et référence. Coll. Recherches en linguistique et psychologie cognitive, 18. Reims : PUR, pp. 7-12
• (2003) « Présentation ». In Castagne (ed.) Sensibilisation aux outils informatiques et statistiques d'aide à l'analyse des textes, Coll. Recherches en ling. & psycho. cognitive, 19. Reims : PUR, pp. 9-10
• (2002) « Présentation de la problématique et des intervenants » (en versions française, anglaise et russe). In Caduc & Castagne (eds.) Pour une Modélisation de l'Apprentissage Simultané de plusieurs Langues Apparentées à partir de la méthode EuRom4, actes de la Journée Scientifique Année Européenne des Langues organisée le 13 décembre 2001, Publications de la Faculté des LASH de Nice, pp. 1-13.

RESPONSABILITES COLLECTIVES

• Membre élu du Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire (CEVU), puis de la Commission de la Formation et de la Vie Universitaire (CFVU) de l'Université de Reims Champagne-Ardenne :
  • 2020-....
  • 2012-2016
  • 2002-2007

• Membre élu de la Section Disciplinaire - Personnels (Depuis mai 2020)

• Membre de la Commission des Finances de l’UFR LSH (depuis septembre 2020)

• Membre de la Commission Pédagogique de l’UFR LSH (depuis septembre 2020)

• Membre du groupe de travail « Missions » de l’UFR LSH (2020-2021)
  

• Membre élu de la Commission de la Recherche (CR) (2017-2020)

• Membre du Conseil Académique :
• 2017-....
• 2013-2016

• Membre élu du conseil de l'Ecole Doctorale SHS n° 555 (2013-2018)

• Présidents des commission de Validation des Acquis Professionels (VAP), de l'Expérience (VAE), pour étudiants européens (VA13) du FLE (depuis 2005)

• Présidents des commission de Validation des Acquis Professionels (VAP), de l'Expérience (VAE), pour étudiants européens (VA13) des divers diplômes de la mention LLCE, puis SdL de master (2012-....)

• Membre élu de la Commission Pour les Relations Internationales (2012-2016)
  

• Chargé de mission "Politique linguistique de l'URCA" : 2013

• Membre du groupe de travail Règlement des études : 2012-2013

• Responsable de la mission Conseil de Perfectionnement pour l'UFR Lettres et Sciences Humaines : 2012

• Membre des comités de sélection (depuis 2009) :
• 2021 : poste 07 ATER « Méthodologie et didactique du français langue étrangère » (URCA) - président du CoS
• 2020 : poste 07/70 ATER « Français et didactique du français » (INSPE de Charleville-Mézières)
  
• 2020 : poste 07 MCF 1265 « Linguistique et didactique des langues et du plurilinguisme » (U. de Lorraine)
• 2020 : poste 07 ATER « Méthodologie et didactique du français langue étrangère » (URCA) - président du CoS
• 2019 : poste 11/07 MCF 0111 « Linguistique et didactique de l’anglais » (U. de Lorraine)
• 2018 : poste 07 MCF 1075 « Didactique des langues et de l'anglais - enseignement de l'anglais » (U. de Lorraine)
• 2012 : poste 07 PR 4060 « Linguistique et français langue étrangère » (U. de Bourgogne)
• 2012 : poste 07 MCF 1031 (4065) « Linguistique française, linguistique contrastive, linguistique générale, intercompréhension » (URCA) - président du CoS
• 2011 : poste 07 MCF 0217 « Didactique du FLE » (U. de Pau et des pays de l'Adour)
• 2011 : poste 07 MCF 0587 « Linguistique générale et française » (U. de Pau et des pays de l'Adour)
• 2010 : poste 07 MCF 0104 « Linguistique française et linguistique théorique » (U. de Bourgogne)
• 2010 : poste 07 MCF 0434 « Didactique du français langue maternelle  » (U. de Bourgogne)
• 2009 : poste 07 MCF 0313 « Linguistique française et FLE » (URCA)

• Membre des Commissions des Spécialistes des sections CNU 7 et 14 de l'Université de Reims (2001-2009).

• Président du jury du DALF (1999-2005).

• Président du jury du DELF (1999-2003).

FORMATIONS

Derniers diplômes universitaires

• novembre 2007 - Habilitation à Diriger des Recherches en Sciences du Langage – Université de Reims Champagne-Ardenne (jury : J.-E. Tyvaert (garant), B. Laks, Cl. Blanche-Benveniste, P. Frath, A. Pamies Beltran et D. Willems).
• juillet 1995 - Doctorat en Sciences du Langage – Université de Provence Aix-Marseille1 (jury : Cl. Blanche-Benveniste (directrice), R. Simone, J.-E. Tyvaert et M. Piot).

Bourses et allocations

• 1990-1993 - Allocation de recherche de Doctorat.
• 1992 - Bourse de l'Istituto Italiano di Cultura di Marsiglia.
• 1989-1990 - Allocation de recherche de DEA + Bourse ERASMUS.

Séjours d'études et/ou bibliographiques à l'étranger

• 2008 (juillet-août) : Brésil - São Paulo
• 1997 (mai-juin) : Mexique - Monterrey
• 1996 (août-septembre) : Angleterre - Bristol
• 1992 (octobre) : Portugal - Lisbonne
• 1992 (août-septembre) : Italie - Padoue (Bourse de l'Istituto Italiano di Cultura di Marsiglia)
• 1991 (août) : Espagne - Salamanque
• 1991 (juillet) : Portugal - Lisbonne
• 1991 (juin) : Espagne - Séville
• 1990 (mai) : Belgique - Gand
• 1990 (avril) : Portugal - Lisbonne
• 1989-1990 : Espagne - Salamanque (bourse mobilité Erasmus)
• 1989 (juillet) : Portugal - Lisbonne

Langues

Grille d’évaluation du CECR (lire-écouter-parler-écrire) :

• français - langue maternelle

• espagnol - C1/C1/C1/C1 (Salamanca)
• italien - C1/C1/B2/B2 (Padova)
• portugais - C1/C1/B2/B2 (Lisboa)
• roumain - B1/B1/notions/notions (certificat “ initiation ” - L2 - Université de Provence)

• anglais - C1/B1/B1/B1 (Bristol)
• allemand - B1/notions/notions/notions
• néerlandais - B1/notions/notions/notions

• polonais - Notions (certificat “ initiation ” - L3 - Université de Provence)

• ancien français - Niveau supérieur (certificats - L1, L2 et L3 – Université de Provence)
• latin - Niveau supérieur (certificats - L1, L2 et L3 – Université de Provence)
• grec ancien - Niveau élémentaire (L1 – Université de Provence)